钱文韬

本文以“新文科”建设为指导，以OBE（基于学习成果导向的教育）为导向，践行“以学生为中心”的教育教学理念，基于电子商务专业《网络营销》课程的教学实践经验与反思，总结出课程知识点较多，跨学科、更新快；学生动手能力较弱,不了解行业需求。缺少对学生自主学习和探索、思辨、表达等能力的训练；教学目标、学习过程与成效考评不匹配等诸多的问题。经过了长期的实践探索，构建了以岗位为导向的任务驱动教学内容并设两大主线:知识主线和技能主线，在此基础上将知识结构体系化、教学内容模块化、教学任务仿真化、实践项目能力化、课程考核职业化的“五化”设计巧妙融合为“两线”内容的教学创新体系，努力实现本课程需求导向、能力为本、立德树人的改革目标，培养学生的探索兴趣和主动学习的能力，取得了一定教学成效。

OBE；网络营销；教学模式

[1] 谢端.OBE教学理念在网络营销课程教学中的改革探索[J].教育观察,2022,11(34):3. [2] 肖立.应用型本科院校网络营销OBE课程构建与实施[J].电子商务,2019(12):2.

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