宋 寒

该文深入研究了私立高校财务管理系统中混合学习模式与实例教学法的应用及其实效性。解析了混合学习模式的本质特征和案例教学法的理论根基，为这两者的结合应用于财务管理教育奠定了理论框架。文章揭示了目前私立高校在实施这种模式和案例教学时遇到的挑战，如教学架构不健全、案例教学安排无序、学生参与度低以及混合教学与案例教学的整合不足等难题。针对这些困境，文中提出了改进措施，包括构建完整的混合教学体系、系统化组织案例教学、激发学生参与热情以及强化两者的深度融合。通过实际效果的评估，可以发现经过优化的混合学习模式和实例教学法在私立高校财务课程中取得了明显的成功，有效提升了学生的学术成就和技能，同时也对提升教学质量产生了积极促进作用。

民办高校；财务管理；混合教学模式；案例教学

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