孙鹏举,常珍德

基于目前教学模式的发展，对概率论与数理统计课程采用线上线下混合式教学试点实践，通过与对照班的学生成绩对比，分析混合式教学模式的效果。

概率论与数理统计；混合式教学；传统教学模式

[1] 黄荣怀,马丁,郑兰琴,张海森.基于混合式学习的课程设计理论[J].电化教育研究,2009,(01):9-14. [2] 盛骤,概率论与数理统计[M].北京:高等教育出版社,2008:90-142. [3] 杨殿武,概率论与数理统计[M].北京:科学出版社,2020. [4] 周瀛.基于学习通的高等数学线上线下混合式教学模式研究——以柱面及其方程为例[J].科技视界,2022,(20):112-114. [5] 于新艳.混合式教学在高等数学教学改革中的运用探析[J].延边教育学院学报,2022,36(05):4-6. [6] 高云峰,刘春兰.大学数学线上线下混合教学模式教学效果实证研究[J].吉林农业科技学院学报,2021,30(01):97-99+107. [7] 张倩,马秀鹏.后疫情时期高校混合式教学模式的构建与建议[J].江苏高教,2021(02):93-97.

点击下载PDF