徐丽娜,胡海燕,姚素梅,杨文平,刘明久

全面推进课程思政建设是落实党的教育方针、实现“为党育人、为国育才”宏伟战略目标的重要措施，也是解决专业教育和思政教育“两张皮”现象的有效路径。培养具有大国担当和“三农情怀”的高素质农学类专业是实现兴农强农任务的现实需求。本文确立了“农学类专业课就是生动的育人课”的指导理念，分析了涉农高校专业课思政的重要作用，探讨了专业课教师能力、课程体系构建、学生思政效果评价三方面农学类专业课思政教学存在的问题，提出了结合课堂教学、实践环节等融入课程思政的四个途径，指明了未来农科专业应结合学科实践育人特点，在创新教学方法技巧、发挥教学科研相长优势，建设一批标杆典型课程，以点带面形成良性循环和示范效应等方面融入思政元素，重点开展育人工作。

农学专业；人才培养；课程思政；立德树人；专业课教师

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