戴 军

本文探讨了基于问题链的思政课教学模式创新与实践。随着教育理念的更新，传统的灌输式教学已不能满足当代学生需求，问题链教学法以其互动性和启发式特点，为思政课提供了新的教学策略。本研究通过理论分析和实践案例，验证了问题链教学法在提升学生参与度、批判性思维能力以及知识内化与应用能力方面的有效性。研究结果表明，问题链教学模式能够激发学生的学习兴趣，促进深层次理解，并培养社会责任感。本文还提出了对未来研究方向的建议，包括问题链教学法的定制化设计、教师专业发展以及教育技术融合等方面。

思政课教学；问题链；教学模式；创新；实践

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