作者
张 欢
文章摘要
本文探讨了亲子共读活动在幼儿园绘本阅读教学中的重要性及其优化策略。通过加强家庭与学校的合作机制，提升幼儿的阅读兴趣与能力，以及优化教学资源与内容三个方面，提出了具体可行的措施。家庭与学校的密切合作能够确保阅读活动的有效性，而激发幼儿阅读兴趣和能力则需要精心选择绘本和开展多样的阅读活动。优化教学资源不仅丰富了阅读材料，也促进了教师的专业成长。
文章关键词
亲子共读；幼儿园；绘本阅读；家庭学校合作
参考文献
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