作者
邓丽芳
文章摘要
随着教育改革的不断深入，高校师范生的培养越来越受到关注。实践教学作为高校师范生培养的重要环节，对于提高师范生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。在实践教学中，以学生为中心的OBE教学理念如何贯彻，如何让学生的声音、需求、参与和反馈都被置于教学的中心？通过分析师范生在“听—看—进—写—做—讲—思”七步实践教学环节所展现出的主动参与、自我驱动、互动交流和实践应用等，形成自主学习能力和养成终身学习的意识，认真对待实践教学环节各项活动及任务，尽心尽力地完成实践教学目标，对自身的成长、成才和发展负责。
文章关键词
“七步”环节；实践教学；师范生
参考文献
[1] 刘文芳.高校实践教学在文科师范生教学实践能力培养中的策略探析[J].课程教育研究（新教师教学）,2013(36):44-45.
[2] 吴雪会,王蔚鹏."七步教学"协同育人模式在师范生教学技能培养中的探索与实践——以思想政治教育专业为例[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2020,033(001):84-87.
[3] 吴雪会,王蔚鹏."七步教学"协同育人模式在师范生教学技能培养中的探索与实践——以思想政治教育专业为例[J].教师教育论坛,2020,33(1):4.
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