李楚君

本文以西安外事学院为例，针对新工科背景下高校计算机科学与技术课程体系如何构建的问题，分析了计算机科学与技术专业人才培养存在的问题，结合学校办学定位和专业发展，构建了递进式专业课程体系，并从计算机科学与技术教学实际出发，阐述了计算机科学与技术课程体系的设置依据与改进教学模式，促进计算机科学与技术领域的多学科交叉融合，培养具备广泛学科知识的专业复合型人才。

计算机科学与技术；新工科建设；课程体系构建；学科交叉融合

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