苏青青,胡志华

以环境工程专业核心课程大气污染控制工程为例，在对目前教学改革现状进行分析的基础上，针对实际培养环节中存在的问题进行了深入分析，在此基础上提出了《大气污染控制工程》课程改革的主要措施，以提升提高大学生的综合素质，特别是实践能力和创新能力为出发点，以构建多元化高阶课堂和实践教学体系改革为抓手，通过引入前沿话题、案例教学、问题导向学习、团队合作、批判性思维训练等方面不断提升课程教学质量，有效地提升大气污染控制工程课程的教学质量和人才培养效果。

环境工程专业；大气污染控制工程；课程改革

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