作者
许婧晏
文章摘要
在新课程改革的背景下，根据学生认知的发展规律，发展学生的思维品质已成为英语教学的重要目标之一。随着英语教学领域的不断改革和深化，对学生思维能力的重视程度也越来越高。鉴于导学案能够在学生思维品质的提高上发挥推动作用。本文就初中英语阅读导学案设计程序进行探讨，基于结构框架进行导学案的案例设计，以期导学案教学模式在英语阅读教学课堂上发挥积极作用，为培养学生的思维品质提高策略和方法，更好地服务于人才的培养。
文章关键词
思维品质；导学案设计；英语阅读
参考文献
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