毕承琼

随着现代化技术以及信息化手段的飞速发展，社会已经进入到了全新的发展进程中，这也为教育领域的发展起到了良好的促进作用，而站在高职院校发展情况的角度上来看，通过对于互联网技术的合理应用，不仅可以促进整体教学模式的改革发展，还可以建立起具备着多元化特征的全新教育理念。所以，为了稳步提升高职计算机教学的整体质量，就应当逐步提高对于互联网技术的重视程度，通过两者间的充分结合来取得更加优异的教学效果。因此，文章首先对高职计算机教学创新的重要性加以明确；其次，对互联网+视域下高职计算机课程的教学现状展开深入分析；在此基础上，提出互联网+视域下高职计算机教学策略的优化措施。

互联网+；高职计算机教学；优化措施

[1] 徐道骞.“互联网+”背景下创新高职计算机教学的思考[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(11):142-144. [2] 冯筠.基于“互联网+”的高职计算机课程线上线下混合式教学模式研究[J].中国新通信,2023,25(17):146-148. [3] 祁万青.“互联网+”背景下高职计算机类课程的智慧教学模式构建及实践[J].中国新通信,2023,25(14):144-146. [4] 王翠凤,佟一璇.“互联网+”背景下高职院校制造类专业课信息化教学策略[J].新课程研究,2023,(18):26-28. [5] 陆玉,张华,刘丹.“互联网+”背景下高职院校计算机类课程教学改革的策略研究[J].教师,2023,(11):108-110.

点击下载PDF