作者
高 涵,崔虹云,刘岂羽
文章摘要
随着新课程标准的颁布，新课程改革要求各学段之间要加强衔接。因此小学、中学、大学物理教学衔接问题就引起了教育者们的重视。做好各学段物理教学的衔接过渡，对于学生们学习好物理知识，提高核心素养，具有重要的现实意义及研究价值。本文以各个学段物理学科中磁场与磁感线这一节的知识点为例，对跨学段物理教学衔接进行分析研究，并提出针对性的解决策略，以供教育者们参考。
文章关键词
跨学段；教学衔接；衔接策略；磁场
参考文献
[1] 中华人民共和国教育部.义务教育物理课程标准（2022年版）[M].北京:北京师范大学出版社,2022.
[2] 吴峰.基于学习进阶的初高中物理教学衔接研究[D].宁夏师范学院,2022.
[3] 李少梅.高中与大学衔接视角下的高中物理教学研究[D].广州大学,2023.
[4] 中共中央国务院印发国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)[J].人民教育,2010,616(17):2-15.
[5] 李小峰.义务教育阶段学生“物质”核心概念学习进阶研究[D].东北师范大学,2022.
[6] 张建忠.迁移原理在高中物理教学中的策略及应用研究[D].西华师范大学,2019.
Full Text:
DOI
