任媛媛

在以塑造人格为核心的价值导向中，辅导员工作的效能被视为培养学生成长的关键要素。本文揭示了立德树人理念与辅导员工作效能的紧密联系，深入剖析了立德树人的实质内涵，确立了衡量辅导员工作效能的明确标准，并阐述了立德树人理念如何引领和优化辅导员实践。文章针对当前辅导员工作中遇到的困境进行了深入剖析，如德育内容与现实需求的脱节、单一的工作策略、队伍能力的多样性问题，以及学校德育与家庭和社会教育的衔接难题。提出了一系列针对性的策略与改进措施，如精准理解学生需求，创新教育模式，强化辅导员队伍建设，以及构建协同育人的合作框架，旨在通过这些举措凝聚德育力量，为学生的全面发展构建稳固的基础。

立德树人；辅导员工作；实效性提升；德育内容

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