荣泽成,彭嫚丽,刘文静

近年来各高校均在学生生活区域建设“一站式”学生社区，为学生提供学习、生活、开展文化活动和成长的场所，少数民族学生到以汉族为主的高校学习、生活时，不可避免地面临文化冲突及文化适应。本文以H校学生社区的文化活动综合育人功能高效促进少数民族学生文化适应为研究切入，通过开展社区文化活动、设计问卷、访谈的研究过程，探索了少数民族学生通过学生社区文化活动浸润后文化适应性的变化，结果显示学生社区文化活动参与程度与文化适应水平呈现显著正相关，且社会支持在其中起到了调节作用，这对于少数民族学生文化适应问题的教育政策和实践提供了重要的参考依据。

少数民族学生；“一站式”学生社区；文化适应；文化活动

[1] 张劲梅,张庆林.少数民族文化适应的分类学研究——对西南少数民族大学生的抽样调查[J].思想战线,2009,35(02):21-26. [2] 齐小萍.新疆籍少数民族学生文化适应研究[D].南京大学,2018. [3] 魏晶,岳孟坤.“四位一体”的“一站式”学生社区建设模式探究[J].北京教育(高教),2023,(02):37-39. [4] 李伟.高校“一站式”学生社区建设的育人功能及实现路径[J].南华大学学报(社会科学版),2022,23(05):23-27. [5] 李庆华.团体心理辅导对少数民族医科学生社会文化适应干预影响研究[D].昆明医科大学,2022.

点击下载PDF