仙璐扎德·艾孜买提

该文从全方位、全过程、全员育人的角度，深度探索了大学学生管理模式。它解析了这一理念的基本理论，涉及其定义以及它在学生管理中的核心价值。文章揭示了当前大学学生管理所遇到的关键挑战，比如教育观念与时代进步的脱节，学生的心理健康新问题，以及校园安全的潜在威胁等。针对这些挑战，文章提出了一种以“三全育人”为指导的新型学生管理模式，包括革新教育观念以符合时代变迁，强化心理健康教育以响应学生的心理需求，以及加强校园安全管理以保障学生的安全。最后讨论了在这一视角下建立学生管理评估体系的方法，确定了评估标准并选择了合适的评估方式，旨在为大学学生管理提供一个既科学又全面的参考框架。

三全育人；高校学生管理；路径探究；评价体系；心理健康

[1] 李妍.互联网背景下高校学生管理现状及模式创新探究——评《互联网背景下高校学生管理模式创新研究》[J].中国教育学刊, 2023(3):I0048-I0048. [2] 张俊宗,曹智勇.数字技术赋能高校学生管理的理论审思及实践进路——基于五重螺旋模型视角[J].国家教育行政学院学报,2024,(05):27-34+84. [3] 王欢.“一站式”学生社区综合管理模式的深化思路[J].中国高等教育,2024,(05):45-48.

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