张宏珊

在新的时代背景下，唯有积极探究出有效的多模态教学模式，才能最大化激发学生的学习兴趣，提高课堂效能。为满足国家国际化发展需要，促进外语教学与国际化发展实践相结合，本文以张德禄（2009）的多模态话语分析理论为框架，从文化层面、表达层面、内容层面、语境层面出发，提出面向国际化的多模态高职英语教学模式，以推进国际化人才培养。

国际化；多模态；高职英语

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