孙 莹,罗 衡,蔡忠慧

在教育数字化浪潮的推动下，本文聚焦高校青年教师职业胜任力研究，旨在明确数字化教育对教师能力的新要求，并探索有效的提升策略。通过分析高校青年教师职业胜任力构成要素，揭示了当前高校青年教师在信息技术应用、数字化教学设计、在线教学互动等方面的现状与挑战。调查发现，尽管青年教师对数字化教学持开放态度，但在技术应用和教学创新方面仍需加强，并提出构建系统化数字素养培训体系、优化教学评价体系、搭建教育教学创新思维等路径，旨在帮助青年教师更好地适应数字化教学的要求，提高教学效果，促进教师职业胜任力的全面提升，为高等教育数字化转型与质量提升贡献力量。

教育数字化；高校青年教师；职业胜任力

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