蔡运姮

文章探讨了新课标理念下小学语文低段识字教学的策略与方法。结合理论与实践，文章提出通过打造情境教学、开展游戏活动、结合生活实际以及加强课外拓展等多种途径，提升学生的识字兴趣和能力。情景教学能使学生在生动的学习环境中理解汉字，游戏活动增强了学习的趣味性和互动性，结合生活实际的教学方法使识字更加贴近学生的日常生活，而课外拓展则丰富了识字的途径和形式。通过多样化的教学策略，文章旨在为教师提供有效的识字教学方法，促进学生在愉快的氛围中掌握汉字知识。

新课标；小学低年级；识字教学;情境创设；游戏；学习任务群

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