作者
董建东
文章摘要
本文探讨了小学足球训练中大单元教学与游戏化学习的融合策略。大单元教学要求明确教学目标，设计合理的教学内容，创设实践性强的教学场景；游戏化学习需要设计趣味性强的足球游戏，融入竞争机制，注重团队协作。将二者有效融合，可以在轻松愉快的氛围中提高学生的足球技能、战术素养和团队协作能力。教师在实际教学中应关注学生个体差异，合理控制游戏时间，确保教学目标与游戏设计的一致性，以提高小学足球教学效果。
文章关键词
大单元教学；游戏化学习；足球训练；小学教育；教学策略
参考文献
[1] 焦军旺.小学体育足球教学中游戏化教学模式的效果评价[A]2023 年第八届生活教育学术论坛论文集[C].中国陶行知研究会,中国陶行知研究会,2023:3.
[2] 朱雨灏.游戏化教学模式在小学低段足球教学中的应用[J].体育风尚,2022,(03):107-109.
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