杜 金,王明哲,祖金秀

随着经济全球化和产业升级的不断深化，高职院校亟需培养具有国际视野和专业素养的“双师型”教师，以提升人才培养质量，增强国际竞争力。本文基于国际视域，深入探讨了高职院校“双师型”教师培养的现状、挑战及优化路径。首先阐述了“双师型”教师的内涵和特征；其次分析了我国“双师型”教师培养面临的问题与挑战；最后提出了加强顶层设计、构建协同培养体系、完善发展政策、拓宽国际视野等建议，以期为我国高职院校“双师型”教师队伍建设提供参考。

高职院校；双师型教师；培养路径；国际视野

[1] 赵蕾蕾.利益相关者视角下高职院校“双师型”教师培养的困境与路径[J].机械职业教育,2024,(05):26-32. [2] 李厥瑾.新时代高职院校“双师型”教师培养路径的构建与实施[J].山东商业职业技术学院学报,2024,24(02):28-33. [3] 李彬,李淑君.产教融合背景下高职院校多方协同的“双师型”教师培养路径[J].武汉工程职业技术学院学报,2024,36(01):105-108.

点击下载PDF