作者
杜群芳,曾婉静
文章摘要
新课标强调跨学科融合，提倡在英语教学中融入其他学科的知识，以提升学生的综合素质。本文将探讨核心素养下初中英语语法课中跨学科融合路径探究，并分析其实践意义及给教师带来的思考。学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义。因此，笔者尝试在语法教学中融入跨学科知识，以一节初中英语语法课为例，探究如何通过层层递进的活动设计，引导学生理解、体会目标语法的形式及其表意功能，引导学生深入理解并灵活运用语法知识。通过巧妙地设计教学环节，将其他学科的知识自然地融入英语课堂，增加英语课堂的趣味性，拓宽学生的知识面。
文章关键词
核心素养；初中英语语法课；跨学科融合；路径探究
参考文献
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