黄永明

在初中阶段，体育教育是对学生终身体育观念和习惯培养的至关重要的环节。目前，我国初中体育教学存在着学生缺乏兴趣，课程内容脱离需要，教师专业发展落后和家庭社会支持不到位的现象。为了有效地解决上述问题，本研究提出一系列的策略：以创新的教学方法与活动形式来促进学生的兴趣；对课程内容进行了调整，使其更加贴近学生的个性化需求；加强对教师的专业培训，增强教师终身体育教育观念；同时加强家庭与社会对于体育教育的关注与扶持。

初中体育教学；终身体育教育；学生兴趣

[1] 云来子.初中体育教学中心理健康教育的渗透[J].新智慧,2021,(32):54-56. [2] 任俊亭.心理健康教育在初中体育教学中的渗透[J].天津教育,2021,(31):65-66. [3] 刘鸿.初中体育教学中渗透德育教育的方法分析[J].考试周刊,2021,(52):115-116. [4] 邹丽.终身体育理念在初中体育教学中的渗透[J].教书育人,2021,(17):77-78. [5] 罗海珍.关于在初中体育教学中渗透德育教育的策略研究[A]2021 年教育创新网络研讨会论文集(三)[C].中国管理科学研究院教育科学研究所,中国管理科学研究院教育科学研究所,2021:3.

点击下载PDF