李 霞

全面审视了幼儿园环境创设的现状，指出其在促进儿童全面发展中的关键作用。文章概括了幼儿园环境创设的几大特点，包括空间布局的教育性、教育资源的多样性和情感氛围的温馨性等。深入剖析了当前环境创设中存在的显著问题，如环境设计忽视儿童主体性、教育资源分配不均、环境维护与管理不足以及情感氛围营造的缺失。针对这些问题，提出了一系列切实可行的优化对策，包括强化儿童在环境设计中的参与性、促进教育资源的均衡配置、完善环境维护与管理的机制以及积极营造温馨和谐的情感氛围。这些对策旨在构建一个更加适合儿童成长、激发其潜能的幼儿园环境，为儿童的全面发展提供有力支持。通过研究，期望能够为幼儿园环境创设的实践提供有益的参考和借鉴。

幼儿园环境创设；儿童主体性；教育资源分配；环境维护与管理

[1] 陈秀红.重视幼儿园环境创设促进幼儿身心健康发展[J].甘肃教育,2021(12):2. [2] 马丹.益于幼儿心理健康发展的幼儿园环境创设[J].孩子,2021(20):22-24. [3] 林冬菊.幼儿园环境创设幼儿身心发展影响[J].2020. [4] 吴春香.幼儿园环境创设对幼儿教育的影响研究[J].新一代:理论版,2020(10):134-134. [5] 陈金姣.例谈儿童本位的幼儿园环境创设与利用[J].试题与研究,2022(31):159-161. [6] 朱珍珍.幼儿园环境创设对幼儿身心发展的影响和价值[J].世纪之星—小学版,2021(22):2.

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