作者
刘 玮
文章摘要
随着教育体制改革的不断深化，如何提高小学生的数学思维能力已经成为教育专业人士高度关注的问题。目前，作业设计在内容上脱离学生认知水平，形式上简单，评价体系不够健全，家长及教师不够重视等问题严重限制着学生的数学思维能力。文章就促进小学生数学思维能力发展的重点作业设计策略进行论述，主要从设计符合小学生认知水平的作业内容和创新作业形式两方面展开、构建科学的作业评价体系，加强对家长、教师等方面的训练等，目的是为提高小学生数学思维能力提供高效的作业设计指导。
文章关键词
小学生；数学思维能力；作业设计
参考文献
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