任 翔

本研究主要探讨了高中物理学科核心素养的教学路径与策略。核心素养，作为教育改革的焦点，是塑造未来公民必备知识、技能和价值观的综合体现，对于高中物理学科的教育目标设定和教学实践具有深远影响。这一概念涵盖了多个维度，旨在培养学生的全面能力，使他们能够适应快速变化的世界。研究指出，教师应转变教学观念，从传统的知识传授模式转向培养学生的高阶思维能力。在教学实践中，可采用问题导向的教学模式，激发学生的学习兴趣，通过实验探究提升学生的实践能力和创新思维。同时，利用信息化教学资源，创设真实情境，以帮助学生更好地理解和应用物理知识。此外，建立多元评价体系，关注学生的学习过程，以促进其核心素养的全面发展。该研究为高中物理教学改革提供了理论指导和实践参考。

高中物理；学科核心素养；教学路径；教学策略；教育改革

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