作者
孙一雨,曹继莲,王 炫
文章摘要
本论文旨在探讨产出导向法（Production-oriented Approach, POA）在高中化学课堂教学中的应用现状与存在的问题，并提出相应的解决策略。通过对现有研究进行概述、教学现状的调查以及对相关教师和学生的访谈，本文将分析产出导向法在高中化学教学中的实际运用情况，并探讨其中存在的教学困难。随后，本文将提出针对性的解决策略，包括教师培训与支持、课程与教材设计、以及学生自主学习的引导，旨在为高中化学课堂教学中的产出导向法应用提供可行性建议与启示。
文章关键词
产出导向法；高中化学教学；学习兴趣
参考文献
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