基于未来人才需求的生涯规划教育与选课走班指导

ISSN:2737-4297(P)

EISSN:2705-1358(O)

语言:中文

作者
汪小琪
文章摘要
在新高考制度下,教育体系正经历一场深刻的变革,新高考制度赋予学生更大的选择权,鼓励他们根据自身兴趣、特长和未来职业规划,这种改革使教育更加人性化,旨在培养学生的个性和特长,激发他们的潜能,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。新高考制度下的生涯规划教育与选课走班指导,正是教育体系改革和创新的重要体现,它不仅有助于培养学生的个性和特长,还有助于培养学生的跨学科知识、创新思维、终身学习、团队合作与沟通能力、情感智能和社交技能、领导力和决策能力、适应性和灵活性、以及数字素养等方面的能力,为学生的职业生涯奠定坚实的基础,为经济社会的发展提供强有力的人才支撑。
文章关键词
人才需求;生涯规划;选课走班;核心素养;创新思维;终身学习
参考文献
[1] 张峰.“3+1+2”高考模式下的职业生涯规划教育实践研究[J].教学管理与教育研究,2023,8(23):34-36. [2] 李娜.选课走班教学模式下的高中特长生生涯规划教育探索[J].求知导刊,2023,(29):11-13. [3] 白彩丽.浅析高中特长生生涯规划下选课走班教育成效[J].求知导刊,2023,(28):29-31. [4] 李军靠,丁一鑫,赵丹.新高考下普通高中选课走班教学的困境与跨越[J].中国教育学刊,2018,(01):26-30. [5] 杜文军,王彩凤.高中选课走班教学的困境及对策[J].教学与管理,2019,(09):49-52.
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