张子童

本研究探索了基于实践基地的劳动教育模式，旨在通过实践基地平台深化劳动教育，提高学生的劳动素养。通过构建包括明确教育目标、多样化课程、系统教学计划、项目式学习和全面评价在内的总体框架，该模式旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。研究发现，实践基地提供了真实的劳动环境，有效促进了劳动教育的实施，提升了学生的综合素质。未来研究可进一步探讨劳动教育的评价和考核等方面，以优化劳动教育模式。

实践基地；劳动教育；模式探索

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