江 鸿,谢易芮

随着信息技术的快速发展，多元化教学方法在医学教育领域逐渐受到重视。本研究旨在探讨将微信等现代通讯工具与传统儿科护理实习教学相结合，以提高实习效果和学生满意度。研究采用问卷调查、访谈和观察等方法，分析了微信在儿科护理实习带教中的应用现状、优势及存在的问题。结果显示，微信的使用能够增强师生互动，提供即时反馈，有助于学生理解和掌握儿科护理知识与技能。也存在信息过载、隐私保护不足等问题。本研究提出相应优化策略，以期为儿科护理实习教学提供参考。

多元化教学；微信；儿科护理；实习带教；教学效果

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