邢 磊,邵良杉

高校后勤是为高校教学科研、师生生活提供服务的集合，可为大学生劳动教育提供各式各样的劳动实践空间。高校后勤服务育人具有潜隐性，对大学生劳动素养的培育起支撑与制约、熏染与陶冶、检验与反馈的作用。文章分析了劳动教育与高校后勤的有效融合，并对劳动教育融入高校后勤的实施体系进行设计；基于高校后勤开展劳育实践活动的情况，分析影响高校后勤劳动教育功能发挥的因素，提出劳动教育融入高校后勤的实施路径。

劳动教育；高校后勤；服务育人；劳动实践；实施路径

[1] 高校学生社区劳动教育探究[J].郭晓川;安利利.高校辅导员学刊,2022(03). [2] “三全育人”理念下五年制高职学生劳动素养培育的策略建构[J].乔洪波.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022(01). [3] “三全育人”视域下高校后勤劳动教育的实施路径[J].万莉.高校后勤研究,2021(11). [4] 以志愿服务为载体打造高校劳动教育实践体系——以北京林业大学园林学院为例[J].张伟.就业与保障,2021(21). [5] 高校后勤开展劳动教育的多维透视与审思[J].王彩芳;王永;张恒源;廖晶莹.高校后勤研究,2021(05).

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