汪雨晴

在全球化背景下，英语作为一种重要的国际交流工具，对于学习者来说，掌握良好的英语词汇是至关重要的。而词源作为词汇学的重要分支之一，可以帮助学习者更好地理解和记忆英语词汇。因此，本论文将研究英语词源教学在高中英语词汇教学中的应用。探讨英语词源教学对于提高高中生的英语词汇水平的作用，并分析其与文化内涵的关系。通过研究，可以帮助教师更好地设计和实施高中英语词汇教学，提高学生的词汇学习效果。

跨文化交际；词源；文化内涵；英语词汇教学

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