王 超,何 晶

本文旨在探讨设计思维在少数民族大学生问题解决能力培养中的应用与影响。随着内地高校吸纳越来越多的少数民族学生，如何更有效地管理和培养他们，对许多高校来说无疑是一个挑战。依托于对少数民族学生特质的深刻理解，本研究运用设计思维理论，探究其与少数民族文化背景的兼容性，进而发展一套适应性的策略，以提升少数民族大学生的问题解决能力。通过案例分析，该策略证实了设计思维在高等教育环境中的应用潜力，旨在为教育机构和学生提供应用指导。

设计思维；少数民族大学生；问题解决能力；跨文化沟通

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