余利娥

通过构建一流课程建设对经管类专业学生学习兴趣影响的层次分析模型，评价了影响经管类专业学生学习兴趣的一流课程建设相关因素，并给出了提高经管类专业学生学习兴趣的建议。评价结果表明：教学方式方法建设对经管类专业学生的学习兴趣影响最大，其次是课程内容建设、授课教师（团队）魅力建设和课程考核方式建设，影响最小的是课程思政建设；经管类专业学生对线下一流课程的学习兴趣最大，其次是线上线下混合式一流课程，对线上一流课程的学习兴趣最小。

一流课程建设；经管类专业；学习兴趣；影响因素

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