张晓庆

本文深入探讨了人工智能对高职美术教育课程开发的双重影响。首先，积极方面，人工智能不仅通过辅助艺术创作工具激发了学生的创新潜能，还借助虚拟现实技术丰富了课堂教学手段，为学生提供了沉浸式的学习体验。同时，数据驱动的教学设计使得课程内容更加精准地满足学生需求，提升教学效率与质量。但是，在享受人工智能带来的便利之时，高职美术教育课程开发也面临着技艺融合难题、课程计划滞后及评价体系不完善等问题。为更好的应对上述挑战，本文提出了几条针对性的开发策略，旨在进一步促进高职美术教育课程的全面升级，培养适应未来社会需求的高素质艺术人才。

人工智能；高职；美术；课程开发

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