曾和强

健康中国战略下，高校体育专业《健康教育学》课程承载着培养具备健康知识、健康理念和健康行为指导能力人才的重要使命。本文探讨了将思政教育融入《健康教育学》课程的必要性，分析了其在培养学生社会责任感、使命感、职业道德和全面发展等方面的意义。文章提出了具体的实践路径，包括：挖掘课程思政元素，增强课程的丰富性、文教性质、引领性、时代性和开放性；构建一支具备“德育意识”与“德育能力”的师资团队；培育学生核心价值观，强化理想信念教育；激发学生探索精神与自主学习创新能力，深化工匠精神培育教育；激励学生融入实际操作，强化劳动教育实践。通过课程思政的有效融入，将有助于培养德才兼备的体育专业人才，为健康中国建设贡献力量。

健康中国；健康教育学；课程思政；教学改革；实践路径

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