孙莉娟,徐 明

在当前教育改革背景下，小学语文教学面临着自主学习策略的探索与实施。通过深入研究合作者、探索者与自信者的角色，发现传统教学模式难以满足学生个性化发展的需求。许多学生在自主学习中缺乏有效的方法和策略，导致学习积极性低下和成绩不理想。与此同时，自主学习的意义在于培养学生的自主性和创新能力，使其在未来的学习中具备更强的适应性和独立思考能力。因此，探索有效的小学语文自主学习策略不仅能够提升学生的学习效果，还有助于全面提升学生的综合素质和人文素养，最终促进其终身学习的能力。

自主学习；语文教学；学习策略；教育改革；学生发展

[1] 卢诗阳.小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略[J].嘉应文学,2024,(12):170-172. [2] 辛悦.自主学习模式应用于小学语文阅读教学的策略研究[J].小学生(中旬刊),2024,(06):10-12. [3] 向文芳.小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略[J].学苑教育,2023,(17):82-83+86.

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