熊晓霞

自闭症作为一种特殊的精神残疾类型，相较于传统的事例、听力或智力障碍面临的问题更为复杂。然而，从全球融合教育的发展趋势，以及考虑到自闭症儿童自身社会性适应与发展的长远需求来看，促进自闭症儿童与普通孩子共同发展的教育模式是一条不可回避且至关重要的道路。结合当下的教育环境，随班就读与融合教育是促进自闭症儿童与普通孩子共同发展的主要教育模式，文章归纳了要实现自闭症儿童与普通孩子共同发展面临的来自理念、法规、师资、课堂教学和管理等多方面的问题，并针对性的提出了应对策略，望对相关人员的实践工作提供有效的参考意见。

自闭症儿童；特殊教育；共同发展

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