作者
李襄静
文章摘要
实现校企管理互相联合，优势互补的管理机制，着重打造职业化、标准化、企业化的学生形象，以学生为中心，注重学生综合素质的发展，共同缔造适应企业岗位需求的员工，以达到学生入校即入职、上课即上岗的人才培养目标。
文章关键词
有限混合；柔性互进；全程融通；校企共育；学生管理
参考文献
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