马 力,郑 赢 ,张丹丹

教育部《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》对教师创新团队建设指明了方向和目标任务。结合国家级云计算技术应用教师创新团队建设的实践经验，针对严重制约教师团队建设的问题，提出了“铸德立信”的团队建设理念、“四层四培”教师团队培育实践体系、“内外双驱”创新团队协同运行机制以及“六维五环”团队建设考评体系，为教师创新团队建设提供有效范本。

职业教育；教师创新团队；建设路径

[1] 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 [N].人民日报,2022-10-26(1). [2] 教育部办公厅关于进一步加强全国职业院校教师 教学创新团队建设的通知[EB/OL].(2022-9-22) [2023-09-22]. [3] 贾广敏. 高质量发展背景下高职院校教师教学创新团队建设研究——基于“岗课赛证”融通综合育人的视角[J].教育探索,2024,4：83-87. [4] 吕栋腾,孟繁增.现代职教体系下国家级职业教育教师教学创新团队建设的维度与路径研究——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].天津职业大学学报,2024(4):34-38. [5] 莫韦花,刘存香.职业院校教师创新团队绩效评价模型构建及实践研究[J].科技创新与生产力,2024(4):89-97.

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