作者
吴西燕,但志平,付云侠,杨晓燕
文章摘要
为应对本校专业认证的现实需求,在课程建设中体现专业认证的理念。通过重构课程目标，优化教学内容、创新教学方法等一系列教学改革。针对不同专业制订了科学合理、适应性强的课程教学大纲，建立了以学生为中心、成果为导向的多形成性评价机制，满足不同专业的毕业要求。
文章关键词
专业认证；课程目标；教学改革；教学大纲
参考文献
[1] 陈国良,李廉, 董荣胜.走向计算思维 2.0[J].中国大学教学,2020(4): 24-30.
[2] 贺利坚.以学生为中心,教学的理念及落地路径探讨.计算机教育 2024(4):7-11.
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