王志平,周速芳

随着化学教育的不断进步与发展，有机化学实验课程面临着诸多新的挑战与机遇。本研究围绕当前有机化学实验教学中存在的问题，通过文献调研和问卷调查的方式，深入分析了传统教学模式的局限性，并提出了一系列教学改革的策略和实践措施。研究采用新型教学理念引领下的“翻转课堂”和“混合式学习”模式，配合实验教学改革，包括更新实验内容、优化实验操作过程、加强实验安全教育及实验结果的应用分析等方面进行了系统的构建和实践。实证研究结果表明，改革后的有机化学实验课程能够显著提高学生的学习积极性、实验技能和创新能力，为学生构建了更加广阔的知识视野和实践平台。此外，本研究还探讨了教学改革过程中遇到的挑战和对策，为进一步优化有机化学实验教学提供了有益的参考。

有机化学实验；教学改革；翻转课堂；混合式学习；实践教学

[1] 张盟盟.有机化学实验教学改革[J].东西南北:教育,2019,(16):0310-0310. [2] 张玉环施琳.有机化学实验的教学改革与实践[J].当代农机,2021,(08):79-80. [3] 房芳,于月娜,王春燕,刘华伟.有机化学实验课程教学改革研究与实践[J].大学化学,2022,37(07):26-33. [4] 宗路一刘瑞娟.《有机化学实验》教学改革实践[J].山东化工,2020,49(19):159-160. [5] 李锋,李君,赛那瓦尔·芒思尔.基于课程特点的混合式有机化学教学改革实践[J].教育观察,2022,11(25):113-115.

点击下载PDF