姚 挺,周阳升,李 姗

在“互联网+教育”背景下，高校在线教学不仅迎来了新的发展机遇，也面临诸多问题与挑战。当前，由于教学要素、管理模式、学习行为、时空关系和互动方式等方面的深刻变化，使得线上教学依然存在难点、痛点和堵点。本文从“互联网+教育”背景下高校开展在线教学的总体情况入手，通过现状分析得出三个方面的主要问题，进而通过引入协同理论、联通主义和长尾理论三种线上教学理论，探讨应用理论解决在线教学问题、提升线上教学效果的方法策略。

互联网+教育；在线教学；协同理论；联通主义；长尾理论

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