张国强

为满足社会对大学毕业生实践能力的需求，高校需要构建并完善本科生的实践能力培养体系。文章基于对我国当前本科教育体系的深入研究，提出了一个具有针对性的实践能力培养模型。该模型包含实践能力的定义，学习目标的确立，课程设置的合理性，以及教学模式和方法的革新。同时，模型也关注对教师队伍的培养和管理、对学生实践能力评价方法的创新等方面。研究发现，通过实施新的培养模型，本科生的实践能力得到了显著提高，表现在解决实际问题的能力、动手操作的技能、团队协作和沟通能力等多个层面。此外，学生的学习积极性也得到了明显提升，有助于他们未来更好地适应社会和职场的需求。研究结果对我国当前的本科教育体系中如何更好地提升学生实践能力提供了参考，为促进本科教育体系的改革和完善提供了理论支持。

本科生；实践能力培养体系；教学模式；实践能力；本科教育体系

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