尚晓清

高等数学课程是其它社会科学的基础，对于培养学生的创造思维具有积极作用。基于STEAM理念的高等数学课堂教学模式，旨在通过跨学科的学习方式、强调知识获取的实践性和过程性，培养学生的创新思维和实践能力。本文主要讲述了STEAM理念，以及在STEAM理念下以泰勒公式为例的高等数学教学设计的原则等内容，以此实现基于STEAM理念的高等数学课堂教学模式探究的目的。

STEAM理念；高等数学；课堂教学模式探究；泰勒公式

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