王 懿

随着“双减”政策的实施，即减轻学生作业负担和校外培训负担，学校教学方式尤其是作业设计面临重大改革。本文旨在探究在“双减”政策背景下，如何优化英语作业设计，提高作业的教育价值和学习效率。本文通过分析当前作业设计存在的问题，提出创新的作业设计策略，通过精准定位学生需求、增强作用的实践性和趣味性，可以显著提升学生的英语学习动机和自主学习能力。

双减政策；作业设计；英语教学

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