作者
梁倩怡
文章摘要
在基础教育改革逐步深化的背景下，STEM教育作为一种跨学科整合的教育模式已引起广泛关注。本文以广州特色花卉校本课程为例，探讨如何将STEM教育理念融入传统科技类校本课程，进而推动课程的本土化与实践性发展。文章通过阐述STEM教育的核心特质，挖掘课程内容关键要素，并创设引人入胜的教学情境，提出了一系列有效的策略，以实现校本课程的“STEM化”。
文章关键词
STEM教育；广州特色花卉；校本课程
参考文献
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