赵珍丽

本文聚焦心理健康教育在中职幼儿保育专业课程中的渗透，探讨其重要性、现状与挑战，并提出构建一个全面的心理健康教育框架。研究强调通过系统教学方法和实践指导，提升未来幼儿保育工作者的心理素质与职业能力。分析当前中职教育中存在的问题，提出改善建议，旨在构建有利于学生全面发展、适应行业需求的教学模式。通过具体实施策略如心理剧、同伴支持计划等，展示了心理健康教育对提高学生职业素养的积极影响。评估心理健康教育的效果，揭示其对学生心理成长的支持作用，强调家校合作和长期跟踪的重要性，为培养高素质的幼儿保育人才提供理论与实践依据。

心理健康教育；幼儿保育；中职教育；职业素养；心理素质

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