作者
李 姗
文章摘要
在教育改革背景下，培养学生综合素养与自主学习能力至关重要。传统写作教学弊端渐显，同伴互评模式应运而生。本研究聚焦于语文写作教学中的同伴互评模式，通过对该模式在教学实践中的应用进行分析，探讨其对学生写作能力的影响，旨在为语文写作教学方法的改进提供参考依据，助力提升学生写作素养与综合能力。
文章关键词
语文写作教学；同伴互评模式；写作能力
参考文献
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