梁红蕾

幼儿园主题课程是幼儿学习、发展的重要途径之一。海洋是一个充满神奇和吸引力的世界。幼儿园海洋主题课程的开展，不仅能够满足幼儿对未知世界的好奇心和探索欲望，还能培养他们的观察力、想象力和创造力。通过这一主题课程，幼儿可以了解海洋的生态环境、生物多样性以及人类与海洋的关系，从而增强对自然的敬畏之心和环保意识。本论文将对幼儿园海洋主题课程的研究与建构进行深入探讨，旨在为幼儿教育提供有益的参考和借鉴。

幼儿园；海洋主题课程；研究与建构

[1] 徐丹丹.幼儿园海洋主题课程的研究与建构——以“海岛资源中的乡土游戏”活动为例[J].新教育,2021,(16):12. [2] 谭晶.幼儿园海洋主题课程的研究与建构——以“爱舰爱岛爱海洋”研学活动为例[J].新教育,2021,(16):11. [3] 黄剑琴.沿海农村幼儿园海洋主题课程实施策略探究——以福建省莆田市荔城区黄石东甲中心小学为例[J].教师, 2023,(16):87-89. [4] 李丛丛.海口市 A 幼儿园海洋教育个案研究[D].海南师范大学,2024. [5] 张书意.海洋文化融入幼儿园课程的探索与实践——以 S 幼儿园中班海洋文化主题课程为例[J].教育观察,2024,13(18):39-42.

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