裴 磊,张 培,孙 宁,李 熳,韩芸耘

本研究聚焦于虚拟仿真技术在神经生物学实验课教学中的应用。通过对虚拟仿真技术特点及神经生物学实验教学现状的深入分析，探讨了该技术在丰富教学内容、提升实验操作精准性、增强学生学习主动性等方面的优势。借助具体的实验数据和教学实例，分析了虚拟仿真技术应用对学生学习效果的影响，并针对应用过程中存在的问题提出了相应的改进策略。研究结果表明，虚拟仿真技术能够有效优化神经生物学实验课教学，提高教学质量和学生的综合素养。

虚拟仿真技术；神经生物学；实验课教学；教学应用

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